2013年秋，中国第一批以“95后”为主力的大学生集体迈入“象牙塔”，开启大学生涯；2013年秋，又一批“95后”升级为高三，踏上奔向“象牙塔”之路。一边是一批一批梦怀理想的学子从高三到大学，一边是就业越来越难的严峻现实。

　　是什么剪断了连接理想和现实的线？是什么让“毕业就等于失业”的剧情愈演愈烈？是社会环境、大学教育、还是学生本身？对于正在朝大学奋进的我们，又一批“95后”如何在四年后不重蹈“毕业等于失业”之路……

　　●“史上最难就业年”来袭

　　社会环境

　　根据教育部公布的数据显示，2013年全国高校毕业生达699万，比2012年增加19万人，创历史新高。与此同时，受经济影响，据相关机构统计，2013年用人单位数量有所减少，招聘岗位下降了10%~15%，北京、上海毕业生签约率不足3成，广东不足5成……面对这种情况，有人说“中国经济增长的用工需求，已无法跟上中国的大学扩招速度”。2013年，被认为是大学生就业形势最严峻的一年，也被广大网友戏称为“史上最难就业年”。近来，各大媒体对“史上最难就业年”的报道不绝于耳，各大专家学者献言献计，政府部门及相关职能机构也做出了许多举措来应对。即便这样，在毕业求职高峰阶段，有很多毕业生依然找不到工作，甚至有人投出去几百份简历后也只换来空有的等待。某网站发布的《2013应届生就业报告》显示，在就业难的大环境下，83.2%应届生目前尚未找到工作，2013年应届生平均起薪为2119元/月，而他们期望薪资为2510元/月。

　　记者采访了北京某高校就业处相关负责人，该老师表示，是国内外经济不景气的外因和求职竞聘者素质不达标的内因共同造就了2013年的“就业难”。另外，成都某国企人力资源部经理告诉记者，该企业往年应届生招收人数有500多人，2013年少了一多半。“任何企业用人都是根据效益的，整个(经济)环境对企业影响很大，其次是我们这个行业下行压力很大，行业已趋于饱和，增长空间并不大，所以用人缩减也是自然而言的事了。”

　　大学教育

　　另外，大学教育也是导致毕业生就业难的一大不容忽视的一方面。首先，近年高校扩招导致教育结构与产业需求间的矛盾突出。现在又正逢国际经济形势持续低迷，近期国内经济增速放缓，就业岗位需求减少，传统就业岗位趋于饱和，使得岗位需求数量和质量都有所下降。供需间的极大矛盾凸显了毕业生就业难的问题。其次，高校技能和素质培养不够完善也进一步激化了求职难的矛盾。再次，结构性矛盾依然明显，学科专业结构还不能完全适应经济社会发展需要，部分高校社会需求少、就业困难的专业，没有及时调整招生规模。最后，高校毕业生就业工作还存在一些政策制度方面的障碍，面向基层就业创业的政策支持力度不够，对高校毕业生的就业指导服务还不能满足现实需要。

　　学生本身

　　除开社会环境，毕业人数多，用人单位数量减少等外部因素外，记者采访了一些大学毕业生发现，造成毕业生个人就业难的原因，更多地是在高中阶段缺失对职业生涯发展的规划，大学期间也缺乏对自身能力的锻炼。

　　国内某所著名高校近日对1400名“95后”大一学生做抽样调查，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的学生表示“完全不了解”；48.6%的学生表示，如有机会会考虑换专业。同时，某调查机构披露的一项针对“95后”大一学生的调查显示，仅有29.5%的人表示满意自己的高考 专业志愿，41.0%的人表示一般，还有29.5%的人表示不满意。如果不满意自己的专业怎么办？在调查中，73.2%的人选择接受现实，9.9%的人选择跨专业考研 ，另有8.4%的人则试图转换专业。这些调查数据表明，我国很多高考生在高考填报志愿时对大学和专业的了解比较单一和盲目，进而导致他们在进校之后感觉一般、不太满意。很多学生甚至因此在大学缺失目标，逐渐失去奋斗动力，以至于最终失去求职的竞争实力。专家说，这样的局面与中学期间没有重视职业生涯规划和志愿息息相关。

　　随后，记者采访了50位“95后”大一新生，面对“史上最难就业年”，有60%的学生表示就业压力挡不住对梦想的渴望，当时对未来并无多大担心，谁也无法预料以后的事，顺其自然就好。

　　来自华东理工大学 的姚雨同学就表示，只要自己足够优秀，就能脱颖而出。当老师是她一直以来的梦想，她不会受到任何社会现状的动摇，没有什么比梦想更能影响一个人的未来抉择。她说自己当初在志愿填报时，对未来有明确的规划，并根据兴趣来选择专业和院校，因为喜欢所以满意。现在的大学学习，对她非常富有挑战性。但对于专业，在深入学习了一段时间后，和之前的认识还是有一定偏差，她还在努力适应中。这番话得到了来自上海交通大学 闫友同学的肯定，他告诉记者，当时并没有受到“史上最难就业年”的影响，不担心以后的就业。填报志愿时已对自己有明确的职业规划，所以现在对大学和专业比较满意。

　　而对于职业规划，有25%的学生因为当时报考时具有清晰的职业规划和目标，对现在选择的大学和专业感到非常满意，其他75%的学生都对职业规划不太了解，对大学和专业不太满意，现阶段比较迷茫。

　　来自南京大学 和电子科技大学的王辉同学和蒲红同学都说，高三复习时间紧，根本无暇顾及其他的事，更别提职业规划，认为那是高考过后甚至是上大学之后的事。在填报志愿时，无非就是参考就业率、父母建议等。但进入大学之后才发现，自己对所填报的专业认知有很大偏差，比自己想象中要高深复杂许多，所以在专业学习上比较吃力。现在对专业很不满意，动过转专业的念头。至于职业规划，虽然知道重要性，但也不知道该如何规划。在采访中，有一些“95后”大一新生也向记者吐露了目前的迷茫。就读于西安电子科技大学 的梁欢同学最近比较苦恼，他进入大学之后发现，在学习上再也不像高中那样，老师每天都布置作业，还有升学这根无形指挥棒时刻牵引着他，只要按部就班，努力学习，就能达到最终的目标。而现在，虽然报考了通信工程专业，可自己不清楚自己是否喜欢这门专业，也不知道这个专业未来的就业情况。因为高中填报志愿时并不了解这个专业，也没有对自己进行合理的职业规划，只是从家里或从其他途径了解。这也说出了就读于湖南大学 刘津同学的心声，他无奈地告诉记者，高三时没有好好了解和关注大学和专业，到高考后填报志愿都还不清楚。而职业规划，虽然听说过其重要性，但根本没有引起自己的重视。最后误打误撞读了现在的专业，学习了一段时间发现，根本不是自己喜欢的专业，不是很满意。目前有很多困惑，总是找学长或辅导员倾述。

　　看得出，对于志愿，大多数学生都是在高考之后关注，对于专业和学校的选择也集中在就业率、地域、父母建议等。很多学生进校后感觉各方面和之前设想的有差距，虽然憧憬未来但比较茫然……

　　●高中“95”味：重就业率，忽视志愿

　　在记者对另外50位“95后”高三学生的采访中，受大学生就业难的影响，其中有70%的考生担心自己未来就业；有20%的考生表示实力才是未来就业的保证，所以并不担心自己未来的职业，有10%的考生没有想法。

　　对未来就业担心的考生都认为，目前就业的大环境不好，自己有意无意间都会听见和看见就业难的报道，特别是2013年被称为“史上最难就业年”，这在无形中给自己增加了很大的压力。大学生毕业即失业的问题越来越严重，而现在很多研究生很难找到一份满意的工作，更别提本科生。俗话说，有挑战就有机遇。有少部分考生对此问题持乐观态度，对未来并无多大担心。来自湖南师范大学 附属中学的刘莎莎同学就认为，大学生就业难是一种不可避免的社会现实，自己应该用一种积极的心态去面对，与其担心未来就业难，倒不如做好当下，让自己更加从容地去面对未来。目前来说，只要保持一颗淡定的心，顺其自然就好。

　　来自成都七中的刘楠同学和来自北京清华 附中的王力杨同学都是从高二开始关注大学和专业，他们目前已经搜集了许多这方面的资料，选择大学和专业的标准集中在自身兴趣和就业率。他们认为，越早关注越能了解自身，在填报志愿时才能胸有成竹。对于志愿，他们认为重要性不言而喻。就像湖南师范大学 附属中学的李玲同学所说的那样，她以前也认为志愿不重要，可读大学的姐姐告诉她，只有提前关注和重视，才能从自身实际情况出发，选择适合自己的大学和专业。要不然等进入大学之后，才发现一切不适合，那就得不偿失了。就这样，从高三一开始，她就开始通过各种渠道搜集自己心仪大学和专业的资料，而就业率和行业前景是她参考的最主要标准。在了解的过程中她也学到和发现了很多问题，虽然这会耽误她一些复习的时间，但她表示，这都是在做有价值的事，自己一点也不觉得是浪费时间。而在采访中，大部分“95后”高三考生认为，目前的重点在于复习，而不是关注大学和专业，等高考结束之后了解也不迟。吉林市第一中学的周峰同学就说自己现在把所有精力都放在了学习上，其他都不太重要。广西柳州高级中学的秦先斌同样认为，目前自己没有开始关注大学和专业，因为他根本不知道该从何处了解，选择的标准是什么。对于未来，他也完全没有任何规划和思考，他说等高考后再来花时间选择自己喜欢的、能够最大限度发挥自己才能的专业。他现在把所有的时间都拿来做题。

　　关于职业规划，有80%的考生都听说过，但不知道该如何进行职业规划；有20%的考生没有听过。

　　很多考生告诉记者，他们听说过甚至已经意识到职业规划的重要性，可学校没有开展相关的指导课程，他们根本不知道该如何进行。而网上对职业规划的描述也是泛泛而谈，没有针对个人的一种指导。加上高三学习压力大，所以对于职业规划的关注，也就不了了之。

　　●职业规划，刻不容缓

　　就是现在，你必须重视职业规划

　　如果说“70后”最看重“铁饭碗”，“80后”最看重“个人发展”，那么“95后”在未来发展方向的选择上，则更显得张扬和独立，更多关注自身的发展，找到契合自己的方向。因为这一代人自主意识强，个性鲜明，在面对问题或困难时比较乐观，他们身上背负的包袱少了，做事更加果敢。但从前面的调查中可以看出一个不容忽视的现象，不管是“95后”大学生还是高三学生，都忽视了职业规划的重要性。

　　来自重庆铜梁中学的心理老师邓公明表示，在他们学校，特别是一些成绩中等的学生很担心自己的就业；成绩很糟糕的学生，持无所谓的态度比较多；成绩好的学生，更多的是想自己以后从事哪一方面的职业。大部分学生听说过职业规划，因为在高一的心理健康教育活动课中，学校都会安排讲授职业选择这一内容，就会涉及职业规划，只是相对比较浅显和简单。每年，咨询职业规划的学生占全部高三咨询学生人数的五分之一左右，而且更多的人则是在填报志愿的时候咨询。一些学生对未来没有思考，反正是到高考完了知道分数了再说。但是，也有一部分人，对自己的未来有着较为详细的思考，读什么专业，上什么大学，以后是否继续深造，都有自己的计划和考虑。这部分人往往是在家长 的引导下，对自己的未来做出了思考和规划。当然，还有一部分人已经关注大学和专业，但其他的考虑很少。很多人都不知道志愿填报和职业规划息息相关，只知道现在努力提高成绩，因为他们认为高考成绩才是决定选择大学和专业的唯一因素。整体来讲，学生志愿填报时考虑职业规划方面的因素比较少。

　　不提前对自己的性格、兴趣、潜能等方面做充分的了解，不知道这个专业学什么？不知道自己以后究竟要干什么？不清楚什么专业适合自己……这些是很多考生没有重视志愿，没有对自己做一个清晰的职业规划而产生的问题。如果考生能重视志愿，在填报前充分地了解自己，适当做一些职业规划，这样就不会在入校后出现学习吃力、转专业甚至退学的想法。

　　所谓的职业规划，就是要求考生明确自己具有的特点、清楚未来的道路，能够为确定的发展方向自觉行动，而且要能为自己行动产生的后果负起责任。在填报志愿前，考生首先要清楚地认识自己，明确自己的性格、兴趣、特长和潜能在哪儿，然后根据自己的兴趣、特长去挑选适合自己的专业，这样你才可能将所选择的专业当成自己一生的事业去奋斗，你学习期间才有足够的激情去克服可能遇到的种种困难，并在自己选择的专业行业里走得更远、更好。具体有以下五个方面的步骤。

　　进行职业规划的五个步骤

　　第一，认识自我。这是职业生涯规划的起点。自我认知客不客观、准不准确，直接影响规划的科学性和准确性。认识自我主要是了解跟职业相关的方面，如自己的性格、兴趣、能力、价值观等等。我们可以借助一些测评工具来了解自我；也可以用经验法来自我评价，如直接的自我评价和间接的自我评价。

　　第二，了解职场。了解职场就是了解现实生活中职业环境，包括社会需求、行业与职业现状等等，并能用发展的眼光，把握工作世界的未来趋势。了解职场的方法有很多，对高三考生来说，可以平时多与各种职业人士交流，了解他们的工作内容、对学历的要求、对人员素质的要求、工作中的酸甜苦辣等，有条件的同学可利用寒暑假参加实习、志愿者服务和各种社会实践活动。

　　第三，确定目标。对于考生来说，目标是应该比现状高一些，向上跳一跳能摘到的“苹果”。太低的目标不能激发人的潜能和斗志，意义不大；太高的目标会难以达成，以至于丧失自信。人各有志很正常，但没有志向、没有人生目标的人是不可能找到幸福、获得成功的。

　　第四，制定行动计划。在确定了目标后，行动便成了关键环节。没有行动计划，目标难以实现，便是空想和梦想。这里的行动，是指落实目标的具体措施，如学习计划、社会实践计划、培训计划等等。

　　第五，反馈与计划调整。“计划赶不上变化。”在行动计划实施过程中，随着内外环境的变化和认知的成熟，有的时候需要对规划做评估和调整，才能使之行之有效。

　　所以，关于职业规划，千万不要再说那是上大学或踏入社会才需要开始进行的；关于志愿，也不要说那是要等到高考后才需要关注的。现在，就是现在，你就必须重视。高中是基础学习阶段，也是为大学学习做准备的阶段。大学，则要进入某一特定专业学习，是为今后职业做准备的阶段。虽然我们说一个人最初选的专业并不一定代表他未来的职业，但是如果我们能在科学的职业生涯规划基础上有针对地做出专业选择，会为人一生的事业奠定良好的基础。如果你未来的职业和所学专业一致的话，你的职业入门就会比别的毕业生快很多，你将赢在起跑线上；如果你所学专业是有计划地为未来的职业打基础、做铺垫，那么你未来的职业发展将会走得更高、更远。

　　●重视志愿，是职业规划的重要一步

　　从前面可以看出，越早清晰地认识自己，明白自己的优势和劣势，找到适合自己的专业和职业目标，就越能自觉地、轻松地、快乐地学习，也越能成就你的职业人生。而重视志愿，则是职业规划中的重要一步。

　　重视志愿，就是要学会认知自己，如自己是哪种性格，自己的兴趣爱好、潜能在哪里，自己对于选择的专业是否有清楚的认识，自己是否适合等。如果你连这些都不清楚，又怎样一步步去实施进而实现梦想呢？

　　前不久，一位高三学生电话咨询记者关于采矿工程专业的相关情况。当时记者还为考生提前关注专业而感到高兴，没想到考生的第一句话就是采矿工程专业是不是就业很好。当笔者问考生，这个专业是否是你感兴趣的专业、是否对这个专业有过深入的了解时，这位考生说自己只是听周围人说这个专业就业率很好，就想着以后要报考。当记者告诉考生该专业具体的课程和就业环境时，这位考生立马表示该专业太辛苦，要求记者重新给他建议一个就业环境好、工资高的专业。虽然这位考生的观念不太科学，但也代表了当下很多考生和家长的专业选择观。记者告诉考生，就业不是一成不变的，更何况，就算你几年后找到工作，但你的兴趣不在那里，你又能把这个工作干得好吗？因此，对考生而言，最好是先学会认识自己，了解自己的兴趣和特长，然后再选择专业。

　　认识自己，迈出关键第一步

　　第一，你要清楚自己属于哪种性格的人，比较适合的专业有哪些。一个人的性格与职业的适应性有很密切的关系。通俗来讲，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如，管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业，例如，研发人员、会计、技术人员等。美国著名的心理学家、职业理论专家霍兰德提出的职业性向理论，把人的性格分成六大类，即研究型、艺术型、现实型、社会型、企业型和常规型。如研究型性格的人比较谨慎、严格、严肃、内向、独立性强，比较适合的专业有数学与应用数学、物理学、应用物理学、化学、地质学、冶金工程等。但要提醒你，世界上没有百分之百的绝对，主观能动性也不是个可以被小觑的东西。你的性格可能不单单是一种类型，可能会兼具几种类型，也可能在以后的成长道路上发生变化。所以，在抉择之时，还是要对自己的性格有一个清醒的认识。

　　第二，你应该根据自己的兴趣、特点和成绩等实际情况来选择专业。俗话说：兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣是取得成功的关键，如果对一件事情兴趣盎然，就会乐此不疲，创新不断。例如，有的人很喜欢跟人打交道，喜欢组织、管理性质的活动；有的人喜欢操作一些模型，做一些动手的活动。每个人的兴趣点不一样，直接影响了他们将来上大学对所学的专业的兴趣。可能你会发问了：“我对自己一点也不了解，更不知道自己的兴趣是什么？”一位高三老师这样说：“如果学校有社团的话，可以利用课余时间参加社团活动，帮助自己挖掘兴趣爱好；考虑到高三学习时间紧张，若不能参加社团，可以和父母一起，从今后职业的角度出发来选择专业。现在是信息社会，学生们可以通过各种途径来获悉各个专业的信息，在选择前充分搜集你喜欢专业的信息，做到心里有底。”

　　但考生应该明白，浅尝辄止的兴趣爱好和实打实的专业训练之间，存在不小的落差――爱玩电脑游戏并不意味着真的对计算机专业感兴趣，喜欢小猫小狗也不一定适合学习生物科学。因此，即便是遵从一时兴趣选定了专业，也可能在几年之后恍然大悟，原来这并不适合自己。选择专业从某种程度上说就是选择职业，而职业具有稳定性，因此，长远的职业规划和高考志愿填报不能只跟着一时的兴趣走。兴趣，应该是长期形成相对稳定的兴趣。

　　了解专业，为自己的一生去奋斗

　　在了解了自己的性格及爱好之后，就应该全方位去了解专业的情况。只有当我们深入地了解了专业的内涵、发展方向，才能根据自己的实际情况选择专业，这样我们才有可能将所选择的专业当成自己一生的事业去奋斗。

　　在了解某个专业的内涵前，我们要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，这样才能对所选专业有一个理性的认识。接下来就是了解专业课程设置，办学历史与环境，师资力量，发展前景及就业状况等。最后，在全面了解专业之后，就应该设定目标，结合近期和长远发展规划。如果你将来希望留学 ，或者做研究型人才，选择基础学科比较合适；如果打算毕业后就直接参加工作，提高自身实践能力，就尽量不要选择需要攻读研 究生或是博士的专业。另外，在考虑自己兴趣和对专业了解的基础上，还不能忽略对社会需要的分析。

　　通过以上的步骤，你就可以充分了解自己的兴趣爱好在哪些领域，自己是否适合选择的专业。在志愿填报时才能游刃有余，胸有成竹。人生是一道道的选择题，时时面临选择的机会，但机会永远垂青有准备的人。刻苦努力和运气好的，往往面对机会或选择的时候，能够充分把握住，这更容易使人取得成功。实践证明，在现代社会，受教育的程度越高，往往更能够主宰自己的命运。每个年轻人都有自己的梦想，有人想当科学家，有人想当商界达人，有人痴迷于用科学技术改造这个世界，有人想做个有学问明事理的普通公民。要使这些梦想成真，前提你得对自己有一个科学系统的职业规划并且重视志愿，它是你迷失方向的指南针，能够让你对自己的选择有一个清晰的认识。现在起，从职业规划和志愿的角度去分析自己、找准目标、整装待发！